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RETO 4: ¡Escapa del aula! : Propuesta para la riñonera del siglo XXI

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RETO 4: ¡Escapa del aula! : Propuesta para la riñonera del siglo XXI

Equipo: SINERGIA  Compuesto por: Nana Borges Da Costa, Maria Cáceres Schelover, John O’Hare Serrano, Luis Ordóñez Toribio y Marina Vilà Bey Propuesta final – CAPACITY Nuestra Riñonera del siglo XXI, se trata de un proyecto social, inclusivo y de apoyo para personas con Trastorno del Espectro Autista, y otras condiciones que dificulten el contacto social. Nuestro objetivo es crear con nuestra propuesta un «lugar seguro» para los usuarios/as que la utilicen, …
Equipo: SINERGIA  Compuesto por: Nana Borges Da Costa, Maria Cáceres Schelover, John O’Hare Serrano, Luis Ordóñez Toribio y Marina…

Equipo: SINERGIA 

Compuesto por: Nana Borges Da Costa, Maria Cáceres Schelover, John O’Hare Serrano, Luis Ordóñez Toribio y Marina Vilà Bey

Propuesta final – CAPACITY

Nuestra Riñonera del siglo XXI, se trata de un proyecto social, inclusivo y de apoyo para personas con Trastorno del Espectro Autista, y otras condiciones que dificulten el contacto social. Nuestro objetivo es crear con nuestra propuesta un «lugar seguro» para los usuarios/as que la utilicen, ofreciéndoles un sentimiento de seguridad, y proporcionándoles una herramienta para superar sus miedos y los momentos difíciles de su día a día. Esperamos que nuestra riñonera les brinde la seguridad necesaria como para que sean capaces de afrontar las dificultades, el estrés o ansiedad que se presenten en sus vidas con más confianza y convicción, y con la finalidad última de que algún día les ayude a superar dichos obstáculos y facilite sus vidas.

Nuestras riñoneras son creadas y utilizadas por los propios participantes del ejercicio, estando concebidas para albergar elementos que les ayude en ocasiones de estrés y nervios, son riñoneras que les ayuda a enfrentarse a momentos difíciles. Del mismo modo, estas riñoneras son también piezas que pueden ser adquiridas por familiares y amigos, y así aportar a causas e investigaciones relacionadas con el espectro autista.

Las riñoneras consisten en un proyecto D.I.Y, que van acompañadas de los materiales y de una serie de vídeo tutoriales, necesarios para su creación y para facilitar a los usuarios su fabricación. Serían realizadas en centros de día, de Terapia Ocupacional y atención a personas con el Trastorno del Espectro Autista u otros centros relacionados con la salud mental, a modo de taller. El proyecto, asimismo, iría acompañado de alguna charla o evento educativo para concienciar sobre las personas a las que destinamos el proyecto y normalizar el autismo y otros trastornos relacionados con la salud mental y ansiedades sociales es completamente personalizable, de manera que se adapta a las necesidades de la persona que la lleva.

Valoración final: sobre la experiencia de co-creación

Desde mi punto de vista, la realización de éste proyecto en grupo ha resultado muy enriquecedora .Ha resultado muy interesante y entretenido coincidir con personas del aula que aunque bastante distintas, de intereses afines, así como el proceso de ponernos de acuerdo y trabajar juntos, como hemos hecho, a pesar de algunas dificultades que se han presentado como diferencias horarias, rutinas complicadas o poco tiempo disponible.

Durante el proceso de diseño de nuestra riñonera del siglo XXI, para mí, ha resultado muy curioso descubrir las diversas propuestas creadas por cada uno de los/las compañeros/as y las diferentes perspectivas, así como las puestas en común, y la sencilla diversión del proceso creativo colectivo, que a mi parecer ha generado ideas muy interesantes e innovadoras, generalmente destinadas a hacer el bien o mejorar la situación de diversos colectivos y personas. De esta manera, considero que el trabajo en equipo ha resultado una experiencia muy positiva, y además, el mantener el contacto con los integrantes del grupo a lo largo del desarrollo del proyecto, me ha ayudado a mantenerme al día con el trabajo.

Para resumir, la experiencia de la co-creación ha resultado gratamente enriquecedora y con ella hemos creado un buen espacio de trabajo y compartido nuestras diversas creatividades, poniendo nuestros esfuerzos en común para un objetivo concreto.

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Reto 4: ¡ Escapa del aula!

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Buenas, Adjunto el PDF e imagen del diseño final de la riñonera y la valoración final. Un saludo, Teresa Chinarro Reflexión individual…
Buenas, Adjunto el PDF e imagen del diseño final de la riñonera y la valoración final. Un saludo, Teresa…

Buenas,

Adjunto el PDF e imagen del diseño final de la riñonera y la valoración final.

Un saludo,

Teresa Chinarro

Reflexión individual de 10 líneas sobre la experiencia de co-creación. En ella deberás abordar las ventajas y desventajas de la creación colectiva respecto a la creación individual.

​​​​​​​-El ejercicio de calentamiento creativo que hemos realizado en grupo, se basa en el concepto de cocreación, que a su vez es una forma de innovación colaborativa. Las ideas se comparten y mejoran juntas, con el objetivo de proponer al cliente lo que realmente necesita y quiere.
A partir de la técnica del brainstorming, hemos compartido diferentes ideas que posteriormente hemos votado, llegando a la idea más innovadora para la elaboración de la riñonera del siglo XXI.
Las ventajas del brainstorming que hemos realizado en grupo, son que las ideas no tienen límite y el hecho de conectarlas, da lugar a otras ideas. Una vez que se tienen las ideas, se valorarán aspectos como los beneficios, su factablidad, los recursos, la concordancia, la flexibilidad… etc. Creo que la técnica de la cocreación alcanza resultados que se ajustan más al objetivo, por la cantidad de ideas que se producen, frente a una creación individual. Por otro lado, las desventajas de esta técnica, es que puede fallar una buena comunicación entre los integrantes del grupo o no llegar a acuerdos. En general, creo es una técnica que aporta muchos beneficios tanto para el cliente como para los creadores

 

 

https://media.folio.uoc.edu/private/wp-content/uploads/sites/10137/2022/12/27214439/PDF-Final-Cocreacion-1-3.pdf?Expires=1732189273&Signature=UU5994WzU-3lLD7qHN3qbOMjR16rZIv1PoTjQZWmdGQqo3C~ZPJR8bJkRRpai6XQ3Fjo8yOf1CcH1Y~Cta-DkFp4cjLhflig63~w4KjjMah75GYi0VcPTEenkyWKyyTBz8dfA8yhMN7HQ21kfSw-gLlc9Wzjh0SdP67jEWuNCV0hOH7VggUwj7jTz9MMsKaZDKSR17tcz5OiWzHrDGRj1E02zDznh6ot9GwWsqP2Uts9OO3VAx0rpuIDC15krtUN3UHFibBc8c9ZmOfR5EM22wHcqLb9SAgsVdbWoYFxctBzCDE4EyA8w5oKHEbH6KzZOQHnW8eKUwp1wKm9s8N5KA__&Key-Pair-Id=K3T7EYR9NMFURT

 

 

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RIÑONERA SXXI HORA DE AVENTURAS

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Riñonera digital S.XXI

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¡¡Hola!! En esta entrada, traigo la propuesta final de del Reto 4 de la asignatura «Técnicas de creatividad e innovación». En esta…
¡¡Hola!! En esta entrada, traigo la propuesta final de del Reto 4 de la asignatura «Técnicas de creatividad e…

¡¡Hola!!

En esta entrada, traigo la propuesta final de del Reto 4 de la asignatura «Técnicas de creatividad e innovación».

En esta ocasión ha sido un trabajo grupal, y nosotros éramos «THE UOCKERS», por lo que también comparto mi reflexión sobre la co-cocreación:

«Siempre que he trabajado en grupo en proyectos académicos, conocía de antemano la manera de trabajar de mis compañeros, así como sus puntos débiles y fuertes.
Trabajar de manera grupal, sin conocer al resto de integrantes ha supuesto un reto para mi dentro de la UOC.

Y el resultado final para mi reflexión individual ha sido un tanto agridulce.
A pesar de que sin duda, trabajar en grupo tiene una gran cantidad de ventajas, como el hecho de aportar diferentes puntos de vista que te hacen exprimir aún más tus aportaciones o la necesidad de una correcta planificación para que todo fluya, también tiene la parte negativa de que tus resultados están también en manos de terceras personas y eso puede no ser beneficioso si la implicación o interés no es el mismo para todos.»

La propuesta final, podréis encontrarla en el archivo adjunto, pero aquí dejo también algunos mockups.

¡¡Espero que os guste tanto como a nosotros!!

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